Catégorie > Physique chimie et Mathématique

Télécharger SIMO Physique Premières C, D, E, TI (PDF)

Posté par Termita, mise à jour le 14/04/2024 à 12:29:44

Télécharger le PDF de Physique SIMO Premières C, D, E, TI

Plan:

Table des matières
1 Travail et puissance d’une force 1
1.1 Introduction 2
1.2 Le travail d’une force 2
1.2.1 Cas d’une force constante au cours d’un déplacement rectiligne de son point d’application 2
1.2.2 Travail d’une force constante au cours d’un déplacement quelconque de son point d’application 3
1.2.3 Travail d’une force de moment constant appliquée à un solide en mouvement de rotation autour
d’un axe 3
1.3 Application : conservation du travail dans les machines simples 4
1.3.1 Exemples de machines simples 4
1.3.2 Conservation du travail dans une machine simple 4
1.3.3 Le rendement d’une machine simple 4
1.4 Notion d’énergie 4
1.4.1 L’unité SI d’énergie 5
1.4.2 Les diverses formes d’énergie 5
1.4.3 Conservation de l’énergie d’un système 5
1.5 La puissance d’une force 5
1.5.1 La puissance moyenne 5
1.5.2 La puissance instantanée 5
1.6 Énoncés des exercices et problèmes 6
1.7 Solutions des exercices et problèmes 8
2 Énergie cinétique 13
2.1 Introduction 14
2.2 Énergie cinétique d’un point mobile 14
2.3 Energie cinétique d’un solide en translation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.4 Energie cinétique d’un solide en rotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4.1 Cas d’un point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4.2 Cas d’un solide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.4.3 Exemples de moment d’inertie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.5 Géneralisation : énergie d’un solide animé d’un mouvement quelconque . . . . . . . . . . . . . . 16
2.6 Théorème de l’énergie cinétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.7 Energie cinétique et choc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.8 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.9 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 Conservation de l’énergie mécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.2 Energie potentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.2.1 Energie potentielle de pesanteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3 Energie potentielle élastique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.1 Mise en évidence de l’énergie potentielle élastique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.2 Expression de l’énergie potentielle élastique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.4 Energie mécanique totale d’un système . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.4.1 Propriétés de l’énergie mécanique totale d’un système . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.5 Conséquence de la conservation de l’énergie mécanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.6 Méthode de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.7 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.8 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
;
II Table des matières
4 Production du courant continu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.1 Expériences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.1.1 Etude de deux chaînes de conducteurs contenant un électrolyte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.1.2 La polarisation des électrodes d’un électrolyseur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
4.2 Les piles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.2.1 Une pile à dépolarisant : Pile Leclanché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.2.2 Etude d’une pile impolarisable : la pile Daniell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.3 Les accumulateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.3.1 Le principe de l’accumulateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.3.2 Les caractéristiques d’un accumulateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.3.3 D’autres types d’accumulateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.4 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.5 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5 Production du courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.1 Le champ magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.1.1 Les aimants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.1.2 Le champ magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5.1.3 Les lignes de champ. Le spectre magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.1.4 Le champ magnétique créé par un courant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.2 Le ux magnétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.2.1 Le ux d’un vecteur champ magnétique a travers une surface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.3 L’induction électromagnétique l’auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
5.3.1 Mise en évidence expérimentale du phénomène d’induction électromagnétique . . . . . . . . . . 69
5.3.2 Le sens du courant induit : La loi de Lenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.3.3 La force électromotrice d’induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.3.4 Intensité du courant induit : Quantité d’électricité induite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.3.5 Aspect énergétique du Phénomène d’induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.3.6 Auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.3.7 Mise en évidence expérimentale du phénomène d’auto-induction . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.3.8 Méthode de résolution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
5.4 Les Alternateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
5.4.1 Production d’une force électromotrice alternative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
5.4.2 Conversion d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.4.3 Les propriétés générales du courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
5.4.4 Le redressement du courant alternatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
5.5 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
5.6 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6 Énergie électrique consommée dans une portion du circuit . . . . . . . . . . . . . . . 95
6.1 Rappels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.1.1 Loi d’Ohm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
6.2 Puissance et énergie électriques dans un dipôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.2.1 Puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.2.2 Energie électrique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.3 Eet Joule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.4 Puissance et énergie électrique consommée dans un conducteur ohmique : loi de Joule . . . . . 97
6.4.1 Puissance et énergie électrique consommées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.4.2 Conservation d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
6.4.3 Bilan énergétique : loi de Joule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6.5 Bilan énergetique pour un récepteur électromoteur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6.5.1 Puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6.5.2 Bilan d’énergie et rendement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
;
III
6.5.3 Quelques cas particuliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6.6 Bilan énergétique pour un générateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6.6.1 Bilan de puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
6.6.2 Bilan d’énergie : rendement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
6.6.3 Bilan énergétique d’un circuit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
6.7 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
6.8 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
7 Propagation de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
7.1 La lumière et la vision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.2 Les sources de lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.3 Les récepteurs de lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.4 Transmission de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
7.5 Le mode de propagation de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.6 Rayon lumineux – Faisceau lumineux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.6.1 Rayon lumineux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.6.2 Le faisceau lumineux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.7 Le phénomène de diraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
7.8 Les applications de la propagation rectiligne de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.8.1 Les alignements optiques (ou “visées”) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.8.2 L’ombre et la pénombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
7.9 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
7.10 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
8 La réexion de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
8.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.2 Généralités et dénitions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.3 Les lois de la réexion ou lois de Descartes pour la réexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.4 La loi de retour inverse de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.5 Le miroir plan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.5.1 Dénition et représentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
8.5.2 L’image d’un objet dans un miroir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
8.6 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
8.7 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
9 La réfraction de la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
9.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.2 Les lois de la réfraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.2.1 Les lois de la réfraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.3 La notion d’indice de réfraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.3.1 Indice absolu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.3.2 Une autre expression de la deuxième loi de Descartes de la réfraction . . . . . . . . . . . . . . . 129
9.4 Conséquence de la deuxième loi de la réfaction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
9.4.1 Notion de réfringence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
9.4.2 Passage de la lumière d’un milieu transparent à un autre milieu transparent plus réfringent
(N1 < N2
) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
9.4.3 Passage de la lumière d’un milieu transparent à un autre milieu transparent moins réfringent :
Réexion totale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
9.5 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
9.6 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
;
IV Table des matières
10 Le prisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
10.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
10.2 Expérience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
10.2.1 Etude du prisme en milieu monochromatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
10.3 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
10.4 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
11 Les lentilles sphériques minces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
11.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
11.2 Classication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
11.3 Les conditions d’obtention d’images nettes : conditions de Gauss . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
11.4 Les foyers – Les plans focaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
11.4.1 Les foyers principaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
11.4.2 La distance focale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
11.4.3 Les foyers secondaires. Les plans focaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
11.5 La marche d’un rayon lumineux à travers une lentille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
11.5.1 Cas d’une lentille convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
11.5.2 Cas d’une lentille divergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
11.6 La construction de l’image d’un objet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
11.6.1 Cas d’une lentille convergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
11.6.2 Cas d’une lentille divergente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
11.7 Les formules des lentilles minces (Formules de Descartes) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
11.7.1 La formule de position (ou de conjugaison) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.7.2 La formule de grandissement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.8 Cas d’un objet à l’inni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.9 La vergence des lentilles minces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
11.9.1 L’expression de la vergence d’une lentille mince . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
11.9.2 La vergence d’un système de lentilles accolées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
11.10 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
11.11 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
12 L’oeil réduit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
12.1 Dénition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
12.2 L’oeil réduit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
12.3 L’accommodation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
12.4 Acuité visuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
12.5 Les défaut de l’accommodation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
12.5.1 L’oeil myope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.5.2 L’oeil hypermétrope . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.5.3 L’oeil presbyte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.6 Enoncés des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
12.7 Solutions des exercices et problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
13 Etude de quelques instruments d’optique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
13.1 Généralités . . . 168
13.1.1 Rôle d’un instrument d’optique . 168
13.1.2 La mise au point . 168
13.1.3 La puissance d’un instrument d’optique . 168
13.1.4 Grossissement d’un instrument d’optique . 168
13.2 La Loupe . . 168
13.2.1 Le principe . . 168
13.2.2 La mise au point . . 168
13.2.3 Le grossissement . . . 168
13.3 Le microscope . . .169
13.3.1 Le principe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
13.3.2 La mise au point . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
13.3.3 La puissance . . . 169
13.3.4 Le grossissement . . . 169
13.4 La lunette astronomique . . . 170
13.4.1 La mise au point . . . 170
13.4.2 Le grossissement . . . 170
13.5 Enoncés des exercices et problèmes . 170
13.6 Solutions des exercices et problèmes . . 172
14 Sujets d’examen – Probatoire Physique – Séries C, E . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
14.1 Enoncé des sujets d’examen . . 180
14.1.1 Enoncé – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
14.1.2 Enoncé – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
14.1.3 Enoncé – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
14.1.4 Enoncé – Probatoire 2015 . . 184
14.1.5 Enoncé – Probatoire 2016 . . 185
14.1.6 Enoncé – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
14.2 Solution des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
14.2.1 Solution – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
14.2.2 Solution – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
14.2.3 Solution – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
14.2.4 Solution – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
14.2.5 Solution – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
14.2.6 Solution – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
15 Sujets d’examen – Probatoire Physique – Séries D, TI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
15.1 Enoncé des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
15.1.1 Enoncé – Probatoire 2012 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
15.1.2 Enoncé – Probatoire 2013 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
15.1.3 Enoncé – Probatoire 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
15.1.4 Enoncé – Probatoire 2015 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
15.1.5 Enoncé – Probatoire 2016 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
15.1.6 Enoncé – Probatoire 2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
15.2 Solution des sujets d’examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
15.2.1 Solution – Probatoire 2012 .. 204
15.2.2 Solution – Probatoire 2013 . . .206
15.2.3 Solution – Probatoire 2014 . . 208
15.2.4 Solution – Probatoire 2015 . . 210
15.2.5 Solution – Probatoire 2016 211
15.2.6 Solution – Probatoire 2017 214

Télécharger le pdf ici
Si vous souhaitez avoir d'autres sujets, cours, exposés, dissertations ou autres documents, n'hésitez pas à nous le faire savoir.

Ajouter une réponse

A voir aussi :

Télécharger Avomaths terminale C (pdf)

Quelle est la moitié de 10+10

BAC D - TI, Cameroun 2015: Épreuve de Physique (pdf)

BAC D Burkina Faso 2020, sujet de Physique-chimie 1er Tour, session normale (pdf)

Télécharger le livre CIAM de 2nde S (PDF)

Expliquer en quelques mots pourquoi une personne presbyte voit mal les objets de près

C'est quoi 1 once ?

COMPLEXE

Quels éléments se trouvent dans les composés organiques?

Pourquoi le savon ne mousse pas dans l'eau salée?

Quelle est la moitié de 6+6

Comment les gens utilisent-ils les mathématiques dans la vie de tous les jours?

Quels sont les principaux gaz à effet de serre ?

Pourquoi l'ébullition est-elle un processus de refroidissement?

Quelle est la hauteur de plafond minimale pour un terrain de basket-ball intérieur?

Les dernières discussions:

Correction du livre de pc et math Tle D de la collection pyramide je édition

Télécharger le corrigé Pyramide mon livre de Mathématiques 2nd

Corrigé maths Tle D Collection le repère de Super Nova

Corrigé Supernova physique chimie 2nde C

Corrigé du livre Tomasino 2nd S

Télécharger L'Excellence en Physique -chimie 2ndd C (pdf)

Téléchargements pdf GADO 1ere D ,

excellence en mathématiques en pdf

Corrigé de l'habileté de maths collection pyramide, première C

Qui est Réponse Rapide?

Réponse rapide est un site internet communautaire. Son objectif premier est de permettre à ses membres et visiteurs de poser leurs questions et d’avoir des réponses en si peu de temps.

Quelques avantages de réponse rapide :

Vous n’avez pas besoins d’être inscrit pour poser ou répondre aux questions.
Les réponses et les questions des visiteurs sont vérifiées avant leurs publications.
Parmi nos membres, des experts sont là pour répondre à vos questions.
Vous posez vos questions et vous recevez des réponses en si peu de temps.

Note :

En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies. En savoir plus