Pourquoi le lycée est-il plus difficile aujourd'hui qu'au temps de nos parents ?
Posté par Lili-Rose, mise à jour le 09/02/2023 à 13:19:16
Pourquoi le lycée est-il plus difficile aujourd'hui qu'au temps de nos parents ?Posté par Ako
Je pense que cela se résume à la richesse des connaissances que nous devons maintenant acquérir en raison des progrès de notre société et de la technologie. Il y a des décennies, c'était une époque beaucoup plus simple. Ils n'avaient ni téléphone portable ni Internet. À l'époque, vous n'aviez pas besoin d'aller à l'université pour obtenir un emploi capable de subvenir aux besoins d'une famille.Posté par Kennedy J
Il y a plus de choses à apprendre aujourd'hui qu'il n'y en avait par le passé. Cela va continuer à se produire. Vos enfants penseront probablement que vous avez eu plus de facilité aussi.Gardez cependant à l'esprit qu'il existe de nombreuses technologies disponibles pour vous aider à apprendre plus de matériel et plus rapidement. Je ne pense vraiment pas que ce soit nécessairement plus facile cependant.
Posté par Brett
Il est également plus difficile de vivre et de travailler de nos jours que nos parents. Il y a plus de matériel à maîtriser, plus de technologie à apprendre et plus de crédits/cours nécessaires. Ce n'est pas nécessairement plus difficile (en fait, certains aspects sont nettement plus faciles), c'est juste différent, et il y a certainement plus de choses que vous êtes censé apprendre et savoir.Posté par Massik
La perception que les choses sont plus difficiles au secondaire qu'auparavant est, bien sûr, subjective puisque le travail de cours n'est clairement pas aussi rigoureux qu'auparavant. Il suffit de regarder le niveau de lecture auquel les textes d'histoire du secondaire sont écrits par rapport à celui d'il y a quinze ou vingt ans. Les livres de géométrie d'aujourd'hui ne sont pas aussi concernés par les théorèmes qu'autrefois et sont simplifiés. D'une part, de nombreuses écoles n'exigent pas que les élèves mémorisent des formules, des théorèmes, etc.Cependant, la science est certainement plus compliquée qu'autrefois, et il y a maintenant des cours qui n'existaient pas lorsque les parents étaient au lycée comme ceux liés à la technologie, comme la saisie au clavier, les cours d'informatique, etc. Plus de cours sont disponibles, et des cours différents sont également requis par rapport au passé. De plus, les étudiants sont impliqués dans de nombreuses autres activités : sports, service communautaire, clubs, etc. Ainsi, bien que le travail de cours ne soit pas aussi difficile, il est plus étendu et, comme mentionné ci-dessus, le niveau de stress des étudiants contemporains est beaucoup plus élevé que celui des étudiants d'antan.
Avec des approches d'apprentissage axées sur la satisfaction des exigences de résultats aux tests standardisés, l'appréhension des concepts a pris le pas sur l'enseignement fragmenté des compétences afin que les étudiants réussissent bien aux examens d'État. En conséquence de cette approche, les élèves n'apprennent pas sur le long terme. Ensuite, lorsque les élèves arrivent au secondaire, ils n'ont vraiment pas les bases d'apprentissage dont ils ont besoin pour réussir. Lorsqu'ils ont été autorisés à utiliser des calculatrices et qu'ils n'ont pas mémorisé les tables de multiplication, lorsqu'ils n'ont pas mémorisé les formules et les théorèmes, les élèves ne comprennent pas le fonctionnement des nombres, ils ne peuvent donc pas concevoir comment résoudre des problèmes plus avancés.
Lorsqu'ils ont peu lu et écrit encore moins et rarement discuté de littérature dans leurs cours d'anglais précédents parce que tant de temps a été passé à les forger et à les conditionner pour les tests standardisés de langue, les élèves sont mal équipés pour les compétences avancées nécessaires au lycée. Ce manque de préparation - ainsi que le fait de ne pas avoir à apprendre à apprendre en luttant par soi-même - pour le lycée peut être le facteur qui contribue le plus à la perception par les élèves du lycée d'être "plus difficile" de nos jours.
Même pour les bons élèves, cependant, il y a de nouveaux défis car de nombreuses écoles sont embourbées dans des méthodes anciennes et traditionnelles qui ont bien fonctionné avec les générations plus âgées. Les élèves de l'ère numérique pensent différemment de leurs parents ; par conséquent, les approches pédagogiques doivent être modifiées. Les étudiants sont regroupés de manière plus hétérogène aujourd'hui qu'auparavant, de sorte qu'"aucun enfant n'est laissé pour compte", et un tel regroupement présente également de nouveaux défis. En bref, il y a tellement de facteurs variés qui entrent dans l'équation que le lycée peut sembler plus difficile aux étudiants d'aujourd'hui.
Posté par Coulibaly Adam
Je pense qu'il y a peut-être plus de tests maintenant au lycée qu'à l'époque où les parents y assistaient. De plus, les écoles, les chefs d'établissement et les organisations éducatives doivent être beaucoup plus responsables de nos jours. Il y a plus de tenue de dossiers et il y a plus d'inspections scolaires. Dans un sens, c'est une bonne chose. Les résultats sont mesurés et les matières du programme sont de plus en plus standardisées. Certains enseignants diraient que cela a été exagéré et que le nouvel accent mis sur les tests nuit aux étudiants car cela les met sous trop de pression dans une catégorie «taille unique». La pression monte, comme le mentionnait le dernier article, car des pays comme la Chine nous rattrapent et leurs citoyens sont souvent prêts à produire des biens et à travailler de longues heures pour moins d'argent.Posté par Isabelle
Tout d'abord, je ne suis pas tout à fait sûr que ce soit le cas. La plupart des matières sont toujours les mêmes, en particulier parmi les matières de base.Deuxièmement, cependant, je pense que la vie en général est plus remplie de pression qu'elle ne l'était auparavant. Autrefois, il y avait, semblait-il, de bons emplois pour tout le monde, même s'ils n'allaient pas à l'université. De nos jours, la concurrence des pays étrangers est telle que les lycéens subissent davantage de pression. Vous devez aller à l'université pour obtenir un bon travail et vous n'avez pas le même sentiment que ce travail sera là toute votre vie.
Enfin, je pense que plus de parents (peut-être parce qu'ils ressentent cette pression) mettent plus de pression sur leurs enfants pour qu'ils réussissent qu'il y a 30 ans.
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