Décrivez le rôle des élèves dans la conservation des ressources naturelles et la limitation des déchets ?
Posté par Warda, mise à jour le 10/02/2023 à 02:05:35
Décrivez le rôle des élèves dans la conservation des ressources naturelles et la limitation des déchets ?Posté par Bilad
Les étudiants peuvent faire beaucoup pour faire leur part dans la conservation de l'environnement. Tout d'abord, ils peuvent démarrer un programme de recyclage à l'école s'ils n'y sont pas déjà . Ils peuvent également aider à éduquer leurs parents sur l'importance de l'environnement en faisant des choses comme le recyclage et la conservation de l'énergie.Posté par Ruth W
D'abord et avant tout, les étudiants doivent réaliser qu'ils peuvent faire partie de la solution. Se lever et être un exemple dans les écoles, leurs maisons et leurs communautés est un bon point de départ. Lancer des programmes d'éducation sur les déchets ostensibles dans nos communautés. Commencez à recycler à la maison et à l'école. Encouragez les parents à acheter des produits recyclés et recyclables.Posté par Monica
Les étudiants peuvent être de puissants défenseurs de la conservation des ressources naturelles et de la limitation des déchets. Un exemple que j'ai vu dans mon propre travail dans une école était un étudiant qui a fait campagne pour qu'une corbeille soit placée dans chaque classe pour que le papier soit recyclé. L'étudiant a développé cette campagne comme un projet de service communautaire pour un club auquel il appartenait. Il a écrit un article pour le journal étudiant ainsi que les journaux locaux, a obtenu le soutien de l'administration et a pu faire placer les bacs avant la fin de ce semestre scolaire.Posté par William R
Je pense que les élèves peuvent s'impliquer dans des programmes de recyclage au sein de leur école et de leur communauté. Ils peuvent également veiller à ce que les membres de leur communauté soient informés des avantages de la conservation de nos ressources naturellesPosté par Isabelle
En général, le rôle des étudiants n'est pas différent de celui de n'importe qui d'autre. Nous devons tous cesser d'utiliser autant de ressources. Mais les étudiants peuvent être en mesure d'aider à faire en sorte que cela se produise de plusieurs façons que la plupart des adultes ne peuvent pas :- Beaucoup d'adultes sont ancrés dans leurs habitudes et ne sont pas ouverts au changement. Les élèves peuvent essayer d'amener leurs parents à devenir plus conscients de l'environnement. Les adolescents peuvent aider à s'assurer que leurs familles recyclent, éteignent les lumières et les appareils inutiles, etc. En faisant cela, ils peuvent habituer leurs parents à faire ces choses.
- Les étudiants peuvent étudier des matières qui leur permettront de faire une grande différence à l'avenir. Ils peuvent en apprendre davantage sur la fabrication de technologies vertes, par exemple.
À part cela, le rôle des étudiants ne me semble pas très différent de celui des autres.
Posté par Inuk
C'est une bonne question pratique. Les étudiants peuvent s'impliquer de plusieurs façons. Et très franchement, ils devraient probablement s'impliquer compte tenu des dommages déjà causés à l'environnement. Il y a plusieurs choses qu'ils peuvent faire. Voici quelques suggestions. D'abord, ils pourraient s'instruire. Peut-être qu'ils peuvent faire un projet pour l'école et même obtenir des crédits. Deuxièmement, lorsqu'ils en ont suffisamment appris, ils peuvent partager cela avec d'autres. Troisièmement, ils peuvent chercher à rendre leurs écoles et leurs maisons plus respectueuses de l'environnement, si ce n'est déjà fait. Enfin, ils peuvent penser à des projets communautaires plus importants.Posté par Ashlé
Il semble que la question soit plutôt de savoir ce que les étudiants peuvent faire pour être des agents actifs de la sensibilisation à l'environnement. Je pense que l'effet que les étudiants ont sur la diminution des ressources naturelles est négligeable par rapport aux entreprises et aux forces économiques qui les utilisent comme plateaux vers la croissance économique. Dans mon esprit, la question est davantage axée sur la manière dont les étudiants peuvent participer pour aider à inverser ou à atténuer cette tendance. Une façon particulière d'y parvenir est d'aider à orienter l'éducation scientifique vers une éthique environnementale soucieuse de l'équilibre écologique de la planète. Cela pourrait impliquer des unités d'enseignement sur les écosystèmes et les biomes avec une disposition pratique ou discuter avec les étudiants de la façon dont les déchets, sous toutes leurs formes, mettent la planète en danger. Cela pourrait être là où une discussion ou une application de la conservation serait évidente. En dernière analyse, les étudiants doivent être exposés non seulement à la raison pour laquelle il est important de pratiquer l'équilibre écologique, mais aussi à la manière dont ils ont le pouvoir de renverser cette tendance. Dans ce processus, l'éducation est perçue comme enseignant aux étudiants que le pouvoir, sous toutes ses formes, doit venir du « bas vers le haut », en commençant par la notion de solidarité collective et de cohésion sociale sur une cause particulière de changement.Ajouter une réponse
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